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Educação
Relação entre escola e família no processo de inclusão do aluno com Transtorno do Espectro Autista
Transição para a vida pós-escolar de alunos com Necessidades educacionais em Limeira/SP – possibilidades e desafios
Um Estudo Comparativo Entre as Legislação Portuguesa e Brasileiro no Âmbito das Políticas Educacionais de Inclusão dos Alunos com Necessidades Especiais
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